Foro Internacional de Primera Infancia 2024 | El impacto de la adversidad en los primeros años de vida

La segunda edición estuvo dedicada a comprender cómo la adversidad durante los primeros años de vida puede afectar el desarrollo, la salud y el bienestar de niñas y niños. Las conversaciones analizaron su prevalencia y sus efectos, cómo el estrés tóxico puede alterar el neurodesarrollo y aumentar riesgos a largo plazo, y de qué manera condiciones como la pobreza, la migración y el cambio climático exponen a las infancias a experiencias adversas.

El Foro reunió a académicos, investigadores, profesionales de la salud y la educación, y líderes de organizaciones sociales para compartir evidencia, experiencias y respuestas aplicadas a distintos contextos de América Latina.

El Centro de Primera Infancia del Tecnológico de Monterrey y Fundación FEMSA organizó el Segundo Foro Internacional de Primera Infancia, realizado el 20 y 21 de noviembre de 2024 en el campus del Tecnológico de Monterrey.
Tecnológico de Monterrey
Foro internacional 2024Foro internacional 2024

Comprender la adversidad para transformar sus efectos

Las experiencias adversas durante los primeros años de vida pueden dejar huellas duraderas en el desarrollo, la salud y el bienestar. El Foro presentó los resultados de la primera Encuesta Nacional de Experiencias Adversas en la Infancia en México, una fuente de evidencia inédita para comprender su prevalencia y sus efectos en la población.

Pat Levitt, director del Simms/Mann Institute en Children’s Hospital Los Angeles, explicó cómo el estrés tóxico puede alterar el neurodesarrollo y aumentar el riesgo de problemas de salud mental y enfermedades crónicas. Su participación también permitió presentar la colaboración entre Children’s Hospital Los Angeles y el Centro para investigar mecanismos de detección temprana y factores de resiliencia en niñas y niños con ascendencia mexicana.

FIPI 2024FIPI 2024

Conectar la investigación con las políticas públicas

El Foro puso el foco en cómo convertir el conocimiento científico en decisiones capaces de mejorar la vida de niñas y niños. Hirokazu Yoshikawa, profesor de la Universidad de Nueva York, compartió experiencias de distintas regiones del mundo y destacó la importancia de construir relaciones sostenidas entre investigadores y responsables de políticas públicas.

Philip Fisher, del Stanford Center on Early Childhood, presentó RAPID Survey, una herramienta que recoge información periódica sobre las condiciones de vida, las necesidades y el bienestar de familias con niñas y niños pequeños. La sesión incluyó los avances de la colaboración entre Stanford y el Centro para adaptar la metodología al contexto de Monterrey y generar datos útiles para programas y políticas locales.

Foro internacional 2024

Desafíos que se cruzan en la vida de las infancias

La pobreza persistente, la migración y el cambio climático pueden interactuar, acumular riesgos y profundizar las desigualdades que enfrentan niñas, niños y familias. Las sesiones analizaron estas conexiones y las respuestas necesarias para proteger a las infancias en movilidad, garantizar su acceso a servicios y fortalecer su integración en las comunidades de llegada.

Las conversaciones también abordaron el papel de la educación inicial, la crianza positiva y las intervenciones efectivas en la prevención de la violencia y la promoción del bienestar infantil, junto con la importancia de incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las políticas dirigidas a la niñez.

Conectar evidencia, políticas y práctica

El Foro reunió evidencia sobre cómo la adversidad afecta el desarrollo infantil temprano y cómo esos efectos se relacionan con condiciones como la pobreza, la migración y el cambio climático. También presentó investigaciones, políticas e intervenciones que permiten comprender mejor estos desafíos y responder desde distintos ámbitos.

Para el Centro, este intercambio fortalece una tarea central, acercar el conocimiento a quienes diseñan políticas, implementan programas y trabajan directamente con niñas, niños y familias.